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El presente documento expresa mi opinión, sobre el libro: “Una visión más amplia de

Internet en el aprendizaje” de Cristobal Cobo y  William H. Dutton

Soy compatible con el comentario de que la televisión educa, pero en un porcentaje mínimo, solo es educativa la televisión que está EXPECIALIZADA con ese objetivo. Generalmente la mayoría de la gente hace uso de la televisión como un medio de entrenamiento o de información, pero no educativo. Al igual que como los medios impresos mucha de su informa es desactualizada, aunque sea la televisión orientada a este rubro. Y los consorcios que controlan este medio, solo se enfocan en el desarrollo de programas de consumo del entrenamiento, en donde los interludios, se venden por cientos o quizás millones de pesos. La programación educativa no tiene esos rankings de audiencia y sus interludios no generan tantos millones, en resumen no es popular entre el público en general y no genera ganancias estratosféricas entre los magnates del medio.

Creo yo que internet ya no tiene esas expectativas de cómo se revolucionara la educación. Ya lo hace. Aunque el choque generacional sigue vigente. Es natural que generaciones ajenas a este predominio del internet (la ha vuelto instantánea) y a todos aquellos medios electrónicos que han agilizado la comunicación y que de alguna forma, recelen de estos modos de información, a diferencia de lo que ellos conocieron. Por lo tanto la revolución ya está en pie, lo que debe preocuparnos es lo que CONTIENE y si es de utilidad, y más cuando esta contiene tintes de prohibida de tabú y que se ha vuelto de fácil acceso. La preocupación de las pasadas generaciones (estamos hablando de padres de familia y las escuelas donde estudian sus hijos), no es ya la ortografía y la gramática, son los contenidos disponibles para las nuevas generaciones, accesibles en cualquier momento y sin restricción o control, el internet seguro no existe, a lo mejor el sistema está bloqueado en su casa, pero en la casa del vecino no o en el ciber de la esquina.

En lo que los autores no se equivocan es quizás el único valor que predomina en la red (aunque ya el poder apunta sus armas para doblegarlo) es de la libertad; ya genero algunas revoluciones sociales, como la generada en el 2011 en Egipto, en la que la web fue el pilar de comunicación para los grupos rebeldes, siendo después que el fenómeno e extendió a otros países, como Libia. Internet se ha vuelto global; no hace distinciones de grupo,…y tampoco de cultura: Internet creado en occidente, oriente lo usa para movimientos sociales.

Los autores son muy optimistas, sobre el potencial de la wed, pero el costo de la inversión para su acceso, aún es muy oneroso para muchos sectores de la sociedad y escuelas públicas. Pero también lo es para el medio ambiente, ya que los métodos para la extracción de algunos de los elementos químicos usados para la fabricación de los distintos componentes electrónicos necesarios para hacer que la red funcione, son muy agresivos con la naturaleza. Y solo hemos hablado del hardware, el software es caro, muy caro sobre todo el utilizado en educación básica. Como se ve no solo es importante la conexión a internet, hay programas desarrollados de alta calidad para el ámbito educativo, pero se requiere pagar la licencia y generalmente contienen herramientas que hacen uso de la red, pero tienen un costo. En contrapartida y de acuerdo con ellos, se puede comentar de ideas que han sido exitosas, los gobiernos son conscientes del potencial que tiene la red y han ampliado la cobertura permitiendo el acceso en lugares públicos. Otra corriente por así decirlo han sido los llamados hackers, con sus consecuencia más negativas que positivas.

De lo que no cabe duda es que internet es una herramienta que permite que la creación y la inventiva no tengan límites, sin fronteras y de que la sociedad en futuro será más dependiente de ella.