Eje 2 Unidad 3 Actividad 5

Eje 2 Unidad 3 Actividad 5

Solución Planteamiento 1

Del texto se puede deducir lo siguiente:

·         Un caballero en caballo blanco toma en camino D.

·         Un caballero en caballo marrón toma el camino A.

·         Y Gauvain toma el camino B, que también es un caballero.

·         Por lo que el Rey Arturo toma el Camino C.

Del texto también se deduce que para que la competencia sea justa, se alternan al tomar los caminos, o sea, uno toma un camino fácil, otro un camino difícil, otro un camino fácil, otro un camino difícil. O sea Rey y caballeros cruzan sus caminos. Y entonces tenemos el siguiente gráfico:

 De lo anterior también se puede inferir que caballo le corresponde a cada quien si conservamos el orden del color de los caballos blanca=D, marrón= A, por lo tanto plateado=B y negro= C

Solución Planteamiento 2

Se comprende que los apellidos de los Sres. coinciden con los colores de las corbatas.

Del texto se tienen los párrafos:

Dijo el Sr. de la corbata roja nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbata, pero ninguno lleva la que le corresponde al suyo.

El Sr. de la corbata roja habla con el Sr. Blanco, que dice: tiene usted razón.

De lo anterior, se comprende que el Sr. Blanco no tiene puesta ni la corbata blanca ni la roja, entonces tiene puesta la amarilla, de lo que se tiene entonces:

Sr. Blanco tiene puesta la corbata amarilla.

Sr. Rojo tiene puesta la corbata blanca.

Sr. Amarillo tiene puesta la corbata roja.

¿Cómo influyó el razonamiento lógico para resolver los problemas?

Obliga a leer con más detenimiento y a esquematizar los problemas

¿Qué elementos de las dos unidades anteriores te ayudaron a resolver estos planteamientos?

Considero importante el método de los cuatro pasos de Polya, pero el saber en que consiste la deducción y la inducción, clarifica mas la forma de compresión de la estructura de los problemas.